Esta pesquisa visa atualizar a abordagem do inglês como língua franca (ELF) associada a estudos de bilinguismo, multilinguismo, translinguagem, aquisição de língua adicional e suas implicações no processo de ensino/aprendizagem de língua da língua adicional. Trata-se de uma investigação dentro da área da linguística aplica e o estudo utilizará como metodologia pesquisa de campo e/ou pesquisa-ação em que o pesquisador poderá participar, propor e intervir no processo de ensino e aprendizagem de aprendizes de língua adicional. A investigação pretende examinar o ensino e aprendizagem da língua adicional dentro desse novo viés. Para tanto, a pesquisa tem o suporte teórico de estudiosos da abordagem ELF, além de autores que tratam da translinguagem, bilinguismo, multilinguismo e aquisição da L2, CLIL e EMI. Como resultados espera-se entender como o ensino da língua adicional ocorre nessa nova perspectiva e como se pode intervir para o aprimoramento do processo ensino/aprendizagem.